教子成才的几点建议——高一高二年级家长学校专题研讨会

2009年4月3日下午，扬大附中图书馆报告厅内，高一、高二、高三各年级部分学生家长到校参加家长学校关于“学习心理”研讨会。研讨会上著名心理学家，扬大心理学教授，扬大附中家长学校名誉校长陈家麟先生做了《教子成才》的专题讲座，并同家长共同研讨关于教育子女的有关问题，会议研讨气氛热烈。家长们纷纷表示，扬大附中家长学校能向家长们提供这样的学习、交流的平台真是太好了。通过交流增长了家长家庭教育的科学性和有效性，通过咨询解决许多家庭教育中的实际困惑，希望这样的活动能正常化、系列化的开展下去。

研讨会上，陈教授提出：家庭教育即是一门科学，也是一门艺术。在家庭教育中，营造一种完全不同于学校教育的气氛是十分重要的。这个气氛应该是民主的、自主的、和谐的、诚信的，规律的、勤奋的。例如要建立孩子的自信心，就要大胆鼓励孩子自主发展；对孩子有建议和要求时，要适度引导，不要处处管束；对待问题，可以在平等的、民主的气氛中进行，建立和谐、温馨的气氛；养成有规律的学习、生活节奏，有利于良好习惯的养成；培养勤劳、勤奋的生活态度，有利于吃苦耐劳的精神培养，有利于今后不断进取创业精神的形成。陈教授坚信，榜样的力量是无穷的，家长就是孩子最好的榜样，是对孩子影响很大的人。家长的举止言行，生活态度，生活方式都会直接影响孩子的发展，他认为家庭教育的最高境界是“润物细无声，榜样的力量是无穷的。”

在家庭教育所承担的角色中，陈教授明确指出，父亲在家庭教育中有着举足轻重、不可推卸、无法替待的作用。父亲的教育就好像给孩子补钙。他例举了耶鲁大学的研究成果，也谈到中国的“养不教，父之过”的基本道理，并从生理、心理等多个角度阐述了父亲教育责任不可推卸的原因。父亲的教育作用对孩子的体格发展、个性品格的形成与发展、智力发展，性别角色正常成长均有着特殊的、不可替代的作用。

陈教授给各位家长指明家庭教育的有效做法：了解孩子是教育的前提，而尊重孩子是了解孩子的前提。陈教授将多年研究的基本现象与家长进行交流，他认为孩子十岁以前是对父母的崇拜期；二十岁前是孩子对父母的轻视期，三十岁前表现为对父母的理解，四十岁前表现为对父母的珍爱，五十岁前表现为对父母深刻的了解。陈教授开出解决问题的良方：要想了解孩子，对他们的成长起有效的帮扶作用，家长在孩子面前首先应该做一个“律师”而不是做一个“法官”，应常先站在孩子的角度想想，再作出判断。。教育一个人是从了解一个人开始的，而了解一个人是从尊重一个人开始的，尊重是教育的开始，也是教育的过程。孩子虽小，但他是一个人，享有人权，在人格上是平等的。所以应尊重孩子的权利、尊重孩子的选择、尊重孩子的情感需要，但要注意适度的正确引导。在发生矛盾时，不可使用暴力（打骂）或软暴力（语言的伤害或冷落、沉默，施加无形的压力）或让孩子一味服从，无选择权，或不尊重孩子的情感，一味的强制执行。

陈教授用贝多芬的一句话“教养一个孩子的责任是最神圣的”结束了他精采的讲座。讲座后家长们又与陈教授进行长时间的互动交流，家长学校“学习心理”系列研讨深得家长的欢迎。